A fin de fortalecer las prácticas de los alumnos monitores y docentes acompañantes del CUR Masaya en el aprendizaje entre pares, mediante la planificación conjunta, la interacción, el registro y el seguimiento académico, se desarrolló un encuentro con los participantes orientando todo el proceso a desarrollar.

El Programa de Alumnos Monitores de la Universidad Nacional Multidisciplinaria Ricardo Morales Avilés (UNMRMA) se desarrolla como una estrategia académica de acompañamiento entre pares, orientada a fortalecer la permanencia estudiantil, el avance académico y la atención oportuna a estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje en asignaturas o unidades curriculares priorizadas.

La presente jornada se denominó «Formación de Alumnos Monitores para el Aprendizaje entre Pares» y corresponde a la etapa de inducción previa al inicio de las monitorías en el Centro Universitario Regional Masaya. La formación está dirigida de manera conjunta a los alumnos monitores y a los docentes acompañantes, porque la ejecución del programa requiere una articulación permanente entre ambos: el monitor desarrolla el apoyo académico entre pares y el docente orienta los contenidos, acompaña el proceso, revisa las bitácoras y da seguimiento a las necesidades académicas identificadas.

Esta metodología específica, la expresión «docente acompañante» se utiliza para referirse al docente enlace previsto en la metodología institucional del Programa de Alumnos Monitores, así aplicará principios de aprendizaje entre pares basados en la interacción, la escucha, la formulación de preguntas y la participación activa. Como Planificar de manera articulada una sesión de monitoría a partir de una necesidad académica concreta.