La Universidad Nacional Multidisciplinaria Ricardo Morales Avilés a través del Departamento de Pregrado, Grado y Posgrado desarrolló la Capacitación de Formación de Alumnos Monitores para el Aprendizaje entre Pares contando con el protagonismo de jóvenes del Centro Universitario Regional Granada, a fin de comprender el propósito, alcance y funcionamiento del Programa, diferenciar las funciones, responsabilidades y límites de actuación del alumno monitor y del docente acompañante y aplicar principios de aprendizaje entre pares basados en la interacción, la escucha, la formulación de preguntas y la participación activa.

El Programa de Alumnos Monitores de la Universidad Nacional Multidisciplinaria Ricardo Morales Avilés (UNMRMA) se desarrolla como una estrategia académica de acompañamiento entre pares, orientada a fortalecer la permanencia estudiantil, el avance académico y la atención oportuna a estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje en asignaturas o unidades curriculares priorizadas.

La jornada se denomina «Formación de Alumnos Monitores para el Aprendizaje entre Pares» y corresponde a la etapa de inducción previa al inicio de las monitorías en el CUR Granada. La formación está dirigida de manera conjunta a los alumnos monitores y a los docentes acompañantes, porque la ejecución del programa requiere una articulación permanente entre ambos: el monitor desarrolla el apoyo académico entre pares y el docente orienta los contenidos, acompaña el proceso, revisa las bitácoras y da seguimiento a las necesidades académicas identificadas.

Aplicado al Programa de Alumnos Monitores, este enfoque permite evitar una concepción lineal de la monitoría. El alumno monitor no ocupa el lugar del docente ni actúa como un expositor que «transmite» respuestas. Su tarea consiste en crear condiciones para que el estudiante acompañado participe, explique lo que comprende, ensaye procedimientos, identifique dificultades y avance con apoyo. A su vez, el docente acompañante sostiene la pertinencia académica del proceso, orienta al monitor y retroalimenta su práctica.

Finalmente, esta casa de estudios promueve este método a fin de desarrollar en los aprendientes nuevos aprendizajes para la formación profesional en las diferentes carreras, garantizando la calidad y calidez en la educación superior.