En cumplimiento a la misión de elevar la calidad educativa y responder a las demandas actuales de la enseñanza en la educación superior, la Universidad Nacional Multidisciplinaria Ricardo Morales Avilés, desarrolló capacitación dirigida a docentes, centrada en el fortalecimiento del pensamiento lógico-matemático como eje transversal en los procesos de aprendizaje. Esta iniciativa promovió un espacio académico dinámico donde se priorizó la reflexión pedagógica, el intercambio de experiencias y la construcción colectiva del conocimiento, reafirmando el rol del docente como agente clave en la formación integral del estudiantado.

La actividad, organizada por el Departamento de Docencia de Pregrado, Grado y Posgrado, se llevó a cabo bajo modalidad virtual, permitiendo la participación activa de educadores comprometidos con la mejora continua de su práctica. Durante la jornada, se abordaron enfoques innovadores orientados a trascender los métodos tradicionales de enseñanza, impulsando estrategias que fomentan el análisis, la argumentación y la resolución de problemas en distintos contextos educativos.

Los participantes exploraron conceptos fundamentales y estrategias didácticas como el aprendizaje basado en problemas, el uso de juegos pedagógicos y el análisis de patrones, herramientas esenciales para potenciar el pensamiento crítico en el aula. Asimismo, los docentes tuvieron la oportunidad de diseñar propuestas metodológicas adaptadas a sus propios contextos educativos, integrando los conocimientos adquiridos en la capacitación. Este ejercicio práctico no solo fortaleció sus competencias pedagógicas, también sentó las bases para la implementación de metodologías innovadoras que impacten directamente en la calidad del aprendizaje de los estudiantes.

Con este tipo de iniciativas, se consolida un modelo educativo que apuesta por la transformación de la enseñanza, promoviendo prácticas más participativas, inclusivas y orientadas al desarrollo de habilidades esenciales. La capacitación deja como resultado un cuerpo docente más preparado para enfrentar los desafíos educativos contemporáneos, contribuyendo significativamente a la formación de profesionales críticos, analíticos y capaces de resolver problemas en diversos ámbitos.